Durante el foro-chat «Involución educativa venezolana», el profesor Orlando Alzuru, presidente de la Federación Venezolana de Maestros, dijo que no hay condiciones para una educación a distancia de calidad: los últimos años ha habido un retroceso en cuanto a salarios, contratos colectivos y situación de planteles.
Caracas. “La educación a distancia es más andragógica que pedagógica, es más para adultos que para jóvenes y adolescentes como la quiere plantear el Ministerio de Educación en este momento. En la educación a distancia se supone que el adulto tiene más experiencia, madurez que un joven y puede lograr sus aprendizajes con mayor facilidad que un joven que debe tener la interacción inmediata con el docente, en función de preguntarle cualquier duda que le haya quedado de un contenido programático”.
Así se expresó el profesor Orlando Alzuru, presidente de la Federación Venezolana de Maestros, durante el foro-chat organizado por Crónica.Uno para abordar cómo se inicia el año escolar 2020-2021. Durante su ponencia sostuvo que si el alumno no tiene la formación ni los instrumentos tecnológicos (computadora, teléfono inteligente, dinero para pagar megas) y lo más importante, la energía eléctrica, no podrá obtener aprendizajes. “Por eso decimos que esto está condenado al fracaso”.
En una reciente investigación realizada por la Federación de Maestros, la Universidad Central de Venezuela se encontró con que 98 % de los encuestados (padres, docentes, alumnos) respondió que la educación que había recibido del programa Cada Familia Una Escuela fue de regular a mala”.
A continuación, ofrecemos los audios de la intervención de Orlando Alzuru para quienes no tuvieron oportunidad de conectarse al foro-chat de este lunes 28 de septiembre:
1. Según la Federación Venezolana de Maestros, la educación ha sido maltratada, vejada desde hace muchos años, sin tomar en cuenta la importancia para el desarrollo del país. Las misiones educativas socialistas, creadas en el gobierno de Hugo Chávez, son un rotundo fracaso.
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2. La involución educativa se refleja en la tergiversación de la historia a partir del gobierno de Chávez, cambio de los programas de estudios, disminución de los salarios, problemas con los contratos colectivos, exigencias de adherirse al plan político, entre otros.
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3. Otro ejemplo del quiebre en la educación es la promoción de alumnos con notas ficticias en asignaturas donde no han obtenido los conocimientos necesarios. No hay educadores en asignaturas como Matemática o Inglés.
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4. El ponente afirmó que el contrato colectivo firmado en 2018 ha sido el mejor porque se tomó en cuenta la opinión de los gremios, pero este logro fue afectado por la reconversión económica.
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5.- La pulverización del salario generó en el 2018 protestas de docentes por los derechos establecidos en los contratos educativos.
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6. Los docentes están empobrecidos, los salarios no alcanzan para comprar comida, por eso migran a otros trabajos o se van del país. La COVID-19 agrava el sector educativo.
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7. No hay condiciones para las clases presenciales porque se requieren los servicios básicos como el agua. Hay planteles que tienen un solo baño para 800 personas. La escuela es caldo de cultivo para la propagación del COVID-19. La FVM insta a los docentes a cuidarse. No tienen seguridad social, el Ipasme está quebrado y no garantiza atención al personal.
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8. La educación a distancia es mejor para el adulto que para los niños y adolescentes. En Venezuela no hay condiciones para esta modalidad. Docentes y padres y representantes requieren de computadoras, conectividad y energía eléctrica para recibir las clases en casa.
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Ronda de preguntas
En este foro-chat participaron docentes de los estados Bolívar, Carabobo, Anzoátegui, Guárico, Trujillo, Táchira, Nueva Esparta, Miranda y Portuguesa. Luego de la exposición, los asistentes pudieron enviar sus preguntas al profesor Orlando Alzuru.
Estas fueron algunas respuestas:
¿Qué debemos hacer cuando algunos directores obligan a los docentes a asistir al plantel la semana de flexibilización?” -profesor Ali Rivas, Guarenas.
Con relación a los atropellos y amenazas por parte del patrono de zona educativa y operador político con despidos y suspensión del salario ¿cuál es el amparo y apoyo que nos ofrece la federación y sindicatos? ¿Han recibido alguna respuesta o señales de voluntad del ministro para sentarse a dar respuesta al conflicto?” -Leininger Russo, de la población de Valle Guanape, municipio Carvajal del estado Anzoátegui.
¿Cuál es el lineamiento de la coalición sindical (si es que se puede llamar así) para los maestros que no se van a incorporar ni presencial ni virtual?” -Helecto González.
Tengo entendido que el presidente Guaidó va a otorgar un beneficio de 100 dólares a los maestros ya que muchos docentes no tienen ni ropa, menos zapatos, estamos desnutridos se necesita saber si es verdad y ¿qué documentos necesitamos?” -Fátima Zambrano, estado Táchira.
Fotos de Crónica.Uno y material de la Federación Venezolana de Maestros
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