Durante un forochat de Crónica Uno, realizado el 26 de septiembre y titulado “Hablemos del regreso a clases. Desafíos”, Leyla Escobar, secretaria general de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), denunció que los docentes gastan más de lo que ganan para acudir a sus puestos de trabajo, carecen de seguridad social y sufren constantes violaciones a sus derechos laborales.
Caracas. A propósito del inicio del nuevo año escolar, Leyla Escobar, secretaria general de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), puso de relieve la precaria situación de los docentes venezolanos.
En un forochat que realizó Crónica Uno este viernes, 26 de septiembre, la docente aseguró que, en muchos casos, los maestros gastan más de lo que ganan para llegar a sus escuelas y deben tomar hasta tres transportes diarios.
También cuestionó la propuesta del ministro de Educación, Héctor Rodríguez, de eliminar las tareas escolares. Para la docente estas no generan tensión ni violencia en los hogares, como ha alegado el funcionario.
Escobar recordó que el docente carece de seguridad social y está “en total indefensión”. Esta situación ha llevado a muchos a abandonar el país o a retirarse de las aulas.
Denunció, además, que los educadores son víctimas de acoso laboral por parte de directores y supervisores, quienes se dedican a perseguirlos, amenazarlos y ordenar descuentos salariales.
“Nos mandan a votar, desconocen nuestros derechos laborales , nos amedrentan en las instituciones, desconocern nuestros beneficios. O sea, realmente hay todo un aparataje en contra de los docentes”.
Materia pendiente
A continuación, los audios de las intervenciones más destacadas de la profesora Leyla Escobar para quienes no pudieron conectarse al forochat:
1.- La ponente dijo que el inicio del año escolar se vio ha visto marcado por la improvisación y calificó de acoso laboral el llamado al personal docente administrativo y obreros a incorporarse una semana antes de la fecha pautada por la Ley Orgánica de Educación.
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2.- En cuanto a la infraestructura de las instituciones educativas se repiten los mismos problemas de años anteriores, según la docente. Hay escuelas con problemas en los techos, en el suministro de agua, en el servicio eléctrico o no hay el mobiliario escolar. También hay una proporción considerable instituciones que no tienen baños operativos o están insalubre, dijo.
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3.- La profesora se refirió al maltrato institucional que sufre el docente con salarios exiguos, violaciones constantes de sus derechos laborales.
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4.- Escobar rechazó la propuesta del ministro de Educación de eliminar las tareas escolares y afirmó que la tensión en la familia es causada por la situación económica y la situación país. “No estamos viviendo en un país normal, la gente está nerviosa, encima que está nerviosa no tiene con qué comer”.
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5.- Entre los desafíos que tiene este regreso a clases, la ponente mencionó mejora de la infraestructura escolar, atención a la deserción y la falta de motivación de estudiantes y de docentes, la dignificación salarial al docente y sus las condiciones laborales.
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Ronda de preguntas
Una vez finalizada la exposición, los participantes del evento virtual pudieron enviar sus preguntas a la gremialista Leyla Escobar.
Antes de responder a la audiencia, Escobar relató un intento de extorsión que estuvo a punto de sufrir; afortunadamente, no se concretó, pues el funcionario policial la dejó ir al enterarse de que era docente.
— Muy buena ponencia, en algunos colegios ahora hay una materia que se llama Robótica, yo pienso que antes de colocar una materia deberían ver si los profesores están completos, si los colegios estan aptos. Ana Herrera, desde Antímano, Caracas.
— Muy agradecida con Leyla Escobar por su excelente informacion, tenemos la persecución del Estado contra el docente. La deserción de docentes y alumnos. Muchos han emigrado a diferentes actividades o países por las malas condiciones laborales. Marlene Umaña.
La ponente respondió así a estas dos intervenciones:
— Hay que motivar a los docentes que ven las exigencias que da el ministerio que muchas veces no ven la realidad de los centros educativos, pocos docentes y grandes cantidades de estudiantes en las aulas de clases, aunado a esto con niños y niñas con condiciones especiales en aulas de más 45 estudiantes y sin formaciónes adecuadas.-Doris Rivas desde ProPatria
— La profesora Escobar cerró el forochat con un llamado a los padres y representantes para que estén de lado de los docentes para que sus hijos reciban una educación de calidad.
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