En foro organizado por Crónica.Uno, Nancy Hernández de Martín, miembro de la dirección nacional y del consejo consultivo de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes, Fenasopadres, instó a los padres, docentes y sociedad general a organizarse y reclamar por condiciones que garanticen una educación de calidad para sus hijos.
Caracas. En el foro “La educación de nuestros hijos, derecho prioritario de los padres”, la psicólogo Nancy Hernández de Martín, miembro de la dirección nacional y del consejo consultivo de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes, Fenasopadres, instó a los participantes a convertirse en protagonistas de nuestra ciudadanía desde la escuela, aunque sea a distancia.
La psicólogo considera que es fundamental la comunicación entre los padres y docentes, formarse la alianza entre las dos instituciones, Familia y Escuela, para el empoderamiento, la participación, y el reclamo por condiciones para los docentes y los planteles.
Durante su ponencia, dijo que el Ministerio de Educación traslada su responsabilidad a la familia al mandarle un cúmulo de tareas sin las condiciones para su desarrollo. “Tenemos la peor conexión a internet del continente”, subrayó. Docentes y familias no tienen internet, ni teléfonos inteligentes, ni equipos tecnológicos ni plataformas educativas.
Padres angustiados
Durante la sección de preguntas-respuestas, se recibieron más intervenciones de preocupación de los padres por la forma en que se inició el año escolar, pues muchos no tienen las herramientas, la preparación, la paciencia para apoyar a los hijos en sus casas.
Nelson Brizuela, Loris Oliveros, Alcides Bernal, Indy Pacheco, Laurimar Alfonzo, María García y Haidee Lugo coinciden en la preocupación por el estado de la educación del país durante la cuarentena.
Yodzain Arias considera que los padres necesitan más asesoría incluso que los propios niños: “Además de la falta de recursos que hay en los colegios y en los hogares, hay un tema silencioso que es la falta de paciencia en los hogares a la hora de enseñar a nuestros hijos o hacer las tareas y, por otro lado, que muchos padres no tienen la habilidad de manejar un celular o un computador. A la hora de trabajar en casa se genera un estrés que termina en maltratos”.
Diana Andrades, desde Puerto Píritu, estado Anzoátegui, considera que debe reestructurarse el plan de estudios con una cultura de enseñanza-aprendizaje virtual desde la tríada: estudiantes-maestros-representantes; teniendo en cuenta las restricciones sociales dadas por la COVID-19 porque “esta es una nueva realidad que llegó para quedarse”.
Por su parte, Ángel Cacique, propuso: 1) Coordinar con instituciones públicas y privadas, con Fe y Alegría, con la empresa privada para instrumentar mecanismos de impartir educación virtual vía radio, TV e Internet. 2) Generar mecanismos alternativos de información y formación para incorporarse al mercado de trabajo. 3) Preparar grupos de facilitadores que puedan atender por zonas, parroquias, municipios en función de los distintos requerimientos de apoyo y formación. 4) Elaborar audiolibros, desarrollar programas de radio y clases que puedan ser multimedia.
A continuación, ofrecemos los audios de la intervención de la psicólogo Nancy Hernández de Martín para quienes no tuvieron oportunidad de conectarse al foro-chat de este viernes 16 de octubre.
1.- La ponente nos explica que, de las 10 propuestas de la Unesco para educar en medio de la pandemia, hay tres que no se cumplen en nuestro país y afectan la calidad de la educación.
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2.- Ante la suspensión de las clases a partir del 16 de marzo por causa de la pandemia, Fenasopadres propuso un plan de atención inmediata a establecer en los más de 27.000 planteles del país, pero no se tomaron en cuenta las propuestas.
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3.- Ante la crisis severa del sistema educativo y la situación del confinamiento por la pandemia, Fenasopadres recomienda a padres, representantes, docentes y maestros a armarse de paciencia y serenidad, ayudar a los demás a conservar la calma, trabajar la ansiedad, los miedos para nos transmitirlo a los hijos y buscar la asistencia necesaria ante una situación que nos afecta.
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Ronda de preguntas
Luego de la exposición, se abrió el chat para que los asistentes pudieron enviarle por escrito sus preguntas a la psicólogo.
Estas fueron algunas respuestas:
Usted nos señala que debemos ‘nutrir la esperanza de más esperanza’, ‘establecer alianzas’, ‘alzar la voz’. ¿Cómo se hace eso en una sociedad sorda cuyos intereses son individualistas?” – Marcia Alfonzo
Tengo dos hijos adolescentes y un solo equipo de computación. Mis hijos no entienden el sistema a través del método que están aplicando vía online” – Angélica García.
Una pregunta que se repitió varias veces: ¿Como acompañar a los padres en este proceso de educación a distancia?
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