Jóvenes con discapacidad intelectual reciben formación para crear emprendimientos junto a sus familias

discapacidad intelectual

Diez adolescentes desarrollan sus habilidades en la elaboración de productos químicos, como cloro y desinfectante. Si alcanzan las competencias, egresan antes de los cinco años. Con la formación que reciben junto a sus padres, y bajo la coordinación de un docente, pueden crear emprendimientos en casa con sus familiares.

Caracas.  Con esta frase “Si tú puedes, Yo puedo”, jóvenes con discapacidad intelectual demuestran que no se ponen límites y demuestran sus capacidades para aprender a preparar cloro, desinfectante, desengrasante, jabón líquido y gel antibacterial.

La licenciada en Trabajo Social, Lenia Morgado de Bracho, informó que el Taller de Educación Laboral Propatria está ubicado a media cuadra de la estación del Metro. En la especialidad de elaboración de productos químicos participan personas mayores de 15 años con discapacidad intelectual y síndrome de Down. Los familiares reciben formación del Inces para recibir certificación y solicitar microcréditos.

Se han realizado enlaces en cuanto a las colocaciones laborales, hemos logrado insertar en el estaurante Miga´s y la Clínica Loira, dijo. 

Carmen Maiquetía, directora del taller de producción laboral y madre de Génesis Barrios, participante en esta especialidad de elaboración de productos químicos, contó que en cinco años ve a su hija egresada del taller, “haciendo su cloro, su gel antibacterial, en eso nos enfocamos”.

Jóvenes inventores

Esta experiencia del taller de Educación Laboral Propatria fue presentada en el cuarto ciclo de conferencias Experiencias Exitosas ¿Conoces cuál es su secreto para el éxito? La charla la organizó la Asociación Civil Tejiendo Redes en el Instituto Universitario Jesús Obrero, Catia, parroquia Sucre.

En esta oportunidad, se presentaron experiencias surgidas en centros de enseñanza de educación media y universitaria. Todos los proyectos se enfocan en mejorar la calidad de vida de las personas y solucionar un problema del medio ambiente.

En el Instituto Universitario Jesús Obrero, Ramón García, TSU en Electrónica, brinda formación a estudiantes y creó la empresa RGELECTRONIC. Ahí ofrece servicios de instalación, suministro de equipos, configuración y mantenimiento de CCTV. También de alarmas antirrobo e instalación y mantenimiento de sistemas anti-incendio.

Desde la Escuela de Ingeniería Civil, Alessandro Flora y José Delgado presentaron la Iniciativa Mundial Ingeniería del Futuro, una organización empresarial que busca desarrollar proyectos en el área de ingeniería, ciencia y tecnología con enfoques multidisciplinarios, para generar soluciones, espacios de aprendizaje y relacionamiento profesional, para ser líderes en el desarrollo y ejecución de proyectos de innovación e investigación basados en el principio de sostenibilidad, así como en la promoción de conocimientos.

Innovación

En la Universidad Marítima del Caribe desde las carreras Ingeniería Ambiental, Ingeniería informática, Ingeniería marítima y Turismo crearon el Grupo Organizado Ambientalista (GOA). Activo desde 2007, el GOA está formado por unos 25 estudiantes, actualmente. Gracias a esta iniciativa se diseñó una planta de tratamiento de aguas residuales de bajo costo para comunidades locales. El plan piloto se ejecuta en la Gran Sabana, al sureste del estado Bolívar.

En el Colegio La Constancia, los licenciados José Ibarra y María Valentina Salazar llevan a cabo en Catia el proyecto Aula In Tech. 65 estudiantes del quinto año de bachillerato con ocho tutores académicos desarrollan proyectos en la atención de emergencias, a través de herramientas tecnológicas de la información y la comunicación.

Una experiencia personal que llamó la atención de los asistentes al ciclo de conferencias fue la de Rafael Gordones, licenciado en Ortesis y Prótesis (O y P). Gordones es el actual coordinador del laboratorio del Centro Nacional de Rehabilitación. Previamente, creó la carrera O y P en el Colegio Universitario de Rehabilitación “May Hamilton” en el IVSS.  El profesor explicó cómo hacía el abordaje y atención  a pacientes y recomendó a los asistentes enfocarse en lo que les gusta.

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