Expertos aseguran que la cuota de escolaridad dependerá de las realidades que tenga cada institución. No obstante, subrayan que el proyecto educativo que brinde cada colegio será un valor agregado a la toma de decisiones.
Caracas. Briannis y Abraham comenzarán el año escolar 2023-2024 en otro colegio. Debido al aumento de la matrícula en el colegio donde estudiaban su mamá, Aní Maldonado, decidió cambiar a los niños a una institución pública, luego de que anunciaran un ajuste de más de 100 % en la mensualidad.
“Durante dos semanas estuve madrugando todos los días, hasta que finalmente pude conseguir los cupos en los colegios públicos. Realmente es muy triste, no poder mantener a mis hijos en su antiguo colegio, pero es imposible pagar $180 mensuales con mi sueldo de enfermera”.
Anaí no tiene suficiente apoyo del padre de sus hijos, mensualmente le da $20 a ella para los gastos de los niños. Por eso ella complementa sus ingresos con el trabajo estético, saca cejas y depila el bozo. También aprovecha cuando alguna persona necesita ponerse un tratamiento y cobra sus honorarios.
La noticia del cambio de colegio le generó a sus hijos angustia y miedo. “El niño mayor está como en shock desde que se enteró, me ha dicho que le va costar hacer de nuevo amigos y teme adaptarse. Le explico que será lo mismo, solo que debe dedicarse más y tener más precaución. La niña aún es pequeña y lo ve normal”.
El presidente de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación Privada (Andiep), Fausto Romeo, explicó que muchos padres cambiarán a sus hijos a instituciones públicas, porque no tienen cómo pagar la cuota de escolaridad, así como ha sucedido en años anteriores. “Esta es la realidad venezolana”.
Agregó que también habrá casos de padres que cambiarán a sus hijos a un colegio con mejor proyecto educativo y pagarán más. Mientras que otros los mantendrán en el sector privado, pero en un colegio que no sea tan costoso. “Todo va a depender del proyecto educativo que quieran los padres para sus hijos y los ingresos económicos con los que cuenten”.
Al igual que Anaí, otros representantes de alumnos en instituciones privadas del país han expresado su descontento por el incremento en la mensualidad. “No solo es cubrir los $180 (de la mensualidad), también es comprar la lista de útiles que tiene precios muy elevados. Aunque tengo otros trabajos para poder costear los gastos del hogar, se me hace muy difícil costear el aumento con mi sueldo y los $20 que me da el papá”, agregó la madre.
Colegio San Martín
Evelmar Rodríguez, madre de un alumno de sexto grado del Colegio San Martín, ubicado en la avenida San Martín del municipio Libertador, contó que es la segunda vez que la escuela sube 100 % al costo de la mensualidad. En la primera ocasión, durante este período escolar, aumentaron de $20 a $40 y ahora la mensualidad será de $65.
“Para este aumento el colegio presentó tres propuestas en el mes de mayo, pero ninguna es rentable para los representantes. Las propuestas iban desde $60 hasta $80. Lo delicado de este incremento es que no se está realizando a través de una Asamblea de Padres y Representantes presencial, sino a través de una votación electrónica, de la cual desconfiamos porque no sabemos cuántos padres apoyaron realmente la medida”.
La resolución 114, decretada por el Ministerio de Educación, establece que el presupuesto económico de cada colegio privado lo aprueban los padres, madres, representantes y responsables junto con la directiva de la institución en una asamblea. Sin embargo, la dirección del Colegio San Martín se rige por la resolución 024 dictada por MPPE en pandemia en la que estipula que la asamblea de padres debía realizarse por medios alternativos, vía electrónica.
Rodríguez indicó que más de 100 representantes no respaldan el incremento de la matrícula porque no es real para la economía venezolana. Agregó que han visitado la Superintendencia Nacional para la Defensa para los Derechos Socioeconómicos (Sundde), el Ministerio de Educación y han conversado con las autoridades de la institución, pero aún no reciben respuesta.
Carlos Cedeño, miembro de la Red de Padres y Representantes, explicó que el aumento de matrícula en este año escolar responde a la dinámica inflacionaria del país. “Esta situación de anarquía económica en la que vivimos creó un efecto en el costo de los bienes y servicios en el país y por supuesto los colegios no escapan de esta realidad. Los docentes necesitan salarios más elevados”.
Pago a los docentes
Romero aclaró que el aumento en la cuota de la escolaridad también va depender de cada colegio y sus realidades, pero especialmente este ajuste es respecto al proyecto educativo que se estima tener el próximo año escolar.
“El proyecto educativo no es más que un servicio de calidad. Este proyecto educativo tiene una estructura de costo, cuyo presupuesto de funcionamiento se divide en dos dependiendo de la realidad de la institución”.
Agregó que se debe ser consciente de que las instituciones educativas se deben mantener, así como hay que conservar a los docentes, ya que no se están formando maestros en los últimos años. “Hay que pagarles a los maestros, la media para este año son $200 mensuales. Los costos que se van en el pago de personal docente representan del 60 % al 70 % del presupuesto de una institución escolar”.
Mientras que el otro 30 % o 40 % representan el pago de los servicios públicos como el agua, luz, aseo e internet, también se debe mantener una buena infraestructura para una educación adecuada sin riesgo para los niños, niñas y adolescentes. “Hemos tenido que pasar del servicio de telefonía pública al privado y el servicio del aseo aumentó mucho durante los últimos meses”.
Proyecto educativo
El vicepresidente de Andiep aseguró que durante el próximo año escolar el sistema educativo privado espera tener una adecuación curricular desde la etapa inicial. “La adecuación curricular que queremos no es más que la proyección de economía productiva durante la educación en la que se pretende dar mas de 30 oficios”.
“Nosotros queremos tener bachilleres con distintas menciones no solamente la mención clásica, pero todo va depender del Ministerio de Educación. Un ejemplo, el estudiante puede ver sus materias clásicas pero también formarlo en robótica, salud, ingeniería, administración y más”.
El experto aseguró que los colegios durante este año escolar quieren brindarle la posibilidad al estudiante de ser técnico, para que una vez graduado pueda seguir en la universidad y trabajar paralelamente o graduarse en un mínimo de cuatro años.
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