El proyecto Inspiring Girls llevó mujeres referentes a conversar con las alumnas del Colegio San Francisco de Sales, en la avenida Andrés Bello, para que les sirvan de inspiración para el futuro a través de sus experiencias.
Caracas. Para Heisel Martínez fue un privilegio hablarle a las jóvenes del Colegios San Francisco de Sales. “No todos tuvimos esa oportunidad”. Heisel tiene 11 años de experiencia como mujer ingeniera, una carrera que define como “interesante y dinámica”.
En sus primeros años de estudio escuchó muchas veces que esa era una “profesión de hombres”. Esa frase la hizo pensar en desistir muchas veces al pensar que no habría espacio para ella.
Cuando Heisel supo que quería estudiar Ingeniería tenía aproximadamente la misma edad de las estudiantes del Colegio San Francisco de Sales, que escucharon su historia. “Yo quería saber cómo se hacían las cosas”, esa curiosidad fue clave en su adolescencia para saber que lo suyo era la ingeniería.
Dentro del auditorio del colegio, ubicado en la avenida Andrés Bello, 40 adolescentes que cursan diversos años de bachillerato, escucharon las historias profesionales de cuatro mujeres ingenieras que ejercen en Venezuela, que acudieron gracias a la organización Inspiring Girls.
Inspiring Girls es una organización internacional, con presencia en Venezuela. Este proyecto busca llevar mujeres referentes a niñas y adolescentes, que sirvan como inspiración para el futuro a través de contar sus historias profesionales y personales.
La actividad
En medio de la actividad, Meily Chang, líder de Inspiring Girls Venezuela, preguntó a las niñas cuáles creían que serían los principales obstáculos que pueden enfrentar a la hora de estudiar lo que ellas quieran.
Algunas de las respuestas de las jóvenes, entre 14 y 17 años de edad, fueron: “lo que opinen nuestros padres”, “las dudas que podamos tener”, “las limitaciones sociales”, “la falta de oportunidades en el país”.
Antes de cada actividad Inspiring Girls ofrece una inducción a las ponentes para explicarles por qué es relevante presentar mujeres referentes a las niñas y adolescentes. Parte de la importancia tiene que ver con la brecha de género.
Datos sobre Venezuela
Cifras sobre la brecha de género en Venezuela explican que entre el 2020 y 2021, en medio de la pandemia de COVID-19, la participación laboral de mujeres disminuyó de 43 % a 37 %, e igualó la cifra reportada en 1990, según el informe Brechas de Género en el Mercado Laboral Venezolano del Banco Interamericano de Desarrollo.
En 2020, Venezuela presentó la tasa más baja de participación laboral femenina en la región (43 %) se ubicó seis puntos porcentuales por debajo del promedio de 47 % en América Latina y el Caribe.
La experiencia
Creer que una profesión u oficio es solo para un género es un estereotipo de género. Esto se define como “una visión generalizada o una idea preconcebida sobre los atributos o las características, o los papeles que poseen o deberían poseer o desempeñar las mujeres y los hombres”, según el concepto de Naciones Unidas.
“Un estereotipo de género es perjudicial cuando limita la capacidad de las mujeres y los hombres para desarrollar sus capacidades personales, seguir sus carreras profesionales y/o tomar decisiones sobre sus vidas”, es parte de la explicación que da la ONU.
“Hace falta que alguien nos explique”
Valeria Ávila está por graduarse de quinto año de bachillerato, tiene 17 años de edad. Desde que tenía cinco años empezó a interesarse por el desarrollo de espacios y el diseño. Un ejemplo de eso es que cuando está en casa siempre le gusta analizar dónde estarían mejor ubicados algunos muebles. Aún no decide si estudiar Arquitectura o Ingeniería Civil.
Creo que a muchas nos hace falta que alguien más que nos explique cómo son algunas profesiones. Eso puede hacer que nos interesemos más o entender que quizás eso no es para mí, aunque igual podemos intentarlo”, comentó la joven.
Algo que se lleva Valeria de la charla son las ganas de intentarlo, de seguir estudiando y de no abandonar sus sueños. “Cuando te vas a graduar te das cuenta de que ya culminaste una etapa del camino y que estás a punto de entrar en una nueva etapa de la vida”.
La experiencia ayudó a Rudy con sus propios temores
Rudy es Ingeniera en Sistemas, se graduó hace poco y ejerce dese hace dos años. Su experiencia frente a las jóvenes le permitió hacer un recuento de esos años.
“Me di cuenta que, a pesar de las circunstancias, he logrado mucho en poco tiempo”.
Esta actividad también ayudó a Rudy con sus propios temores, hablar ante un público no es algo en lo que tenga mucha experiencia, por lo que agradeció la oportunidad de hablar a pesar de que no lo ve como su mayor cualidad.
Tener la oportunidad de escucharlas a ellas (las jóvenes) también fue importante. Se nota que algunas aún tienen dudas sobre lo quieren ser más adelante, y poder contarles nuestras experiencias fue increíble”.
Una experiencia bonita e inspiradora
Arianny Castillo, escuchó atentamente las historias de las mujeres ingenieras. Para ella el mensaje más importante de todo lo que escuchó es la importancia de la perseverancia para lograr los objetivos. “Cada una tiene una personalidad muy bonita, todas son muy inteligentes”.
Mariángel Angarita tiene 14 años de edad y aún no se decide si estudiar Actuación o Comunicación Social. Para Mariángel, tener la oportunidad de escuchar a mujeres referentes de la Ingeniería fue educativo, inspirador, bonito y también retador, que, en lo personal, le deja un mensaje de motivación para seguir adelante con sus metas sin dejarse llevar por los estereotipos.
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