El sistema educativo venezolano excluye a jóvenes neurodivergentes por falta de herramientas y personal especializado, pese a una ley que exige su inclusión. Programas como Educomunicación, de Fe y Alegría, son una alternativa limitada frente a una realidad donde muchos docentes se sienten incapaces y las escuelas funcionan como guarderías.
TDAH
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Falta de recursos pedagógicos limita el aprendizaje de alumnos con autismo en aulas regulares
Especialistas coinciden en que las instituciones educativas carecen de capacitación específica, empatía y herramientas adecuadas para implementar adaptaciones curriculares legales, lo que deja a familias de niños con autismo en una lucha constante por una verdadera inclusión.
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Falta de recursos y profesionales en sector público perjudican a niños con TDAH
Expertos consultados por Crónica.Uno para este trabajo coincidieron en que, en Venezuela, el diagnóstico y la atención a niños, niñas y adolescentes con TDAH recae principalmente en el sector privado, debido a las crisis que afectan la salud y la educación públicas.