La escasa calidad en la educación en Lara genera inquietud entre los padres, estudiantes y miembros de la comunidad.
Barquisimeto. La falta de inversión en el sistema educativo es una de las principales razones del problema de la formación: aulas deterioradas, escasez de materiales y tecnología obsoleta privan a los estudiantes de un entorno de aprendizaje adecuado.
Además, la situación económica ha empeorado aún más la calidad de la educación. La hiperinflación y la escasez de recursos han hecho que muchos padres no puedan costear los gastos educativos de sus hijos. La falta de motivación y capacitación, bajos sueldos y las malas condiciones laborales de los maestros también se reflejan en la calidad de la enseñanza.
Luis Arroyo, presidente del Colegio de Profesores de Lara, dijo a Crónica.Uno que el distanciamiento entre el currículo educativo y las necesidades del mercado laboral también ha generado preocupación.
Desde el punto de vista académico, el lapso escolar está aplazado. Afirma Arroyo que se ha retrocedido académicamente. Indica que las clases que se han dado no son suficientes para los objetivos planteados.
No se ha cumplido ni el 25 % de escolaridad para el cumplimiento de los objetivos y podríamos decir que desde inicial, primaria, básica y media general, el conocimiento adquirido por los estudiantes no ha sido ni siquiera lo elemental. Muchachos que tienen que pasarlos por pasarlos, sin haber cumplido el requisito académico”, sentenció Arroyo.
De la misma manera, el educador asegura que las operaciones elementales de suma, resta, multiplicación y división, que el alumno debe dominar en primaria, la mayoría las desconoce o no las maneja; de igual forma, la lectoescritura.
El mismo escenario se da en bachillerato. Las operaciones matemáticas no se cumplieron en este lapso escolar, así como la carencia de conocimientos en las áreas de Química, Física y Biología que se eliminaron del pensum académico.
Hemos dicho que la educación es un problema de todos y da tristeza manifestar esto. Esto crea una brecha entre la educación y las demandas de la sociedad, y generan un impacto negativo en el desarrollo futuro de los jóvenes”, afirmó el docente.
Ante esta problemática, indicó, que es urgente que las autoridades tomen medidas concretas y se aboquen a cumplir con los educadores en materia de sueldos y firma del contrato colectivo, así como el seguro y otros beneficios que desaparecieron del mapa.
Destacó además que es fundamental que se realice una inversión significativa en el sistema educativo, destinando fondos adecuados para mejorar la infraestructura, adquirir materiales y tecnología moderna, y brindar una capacitación continua a los docentes.
Se inicia el año escolar el 18 de septiembre, no podemos hacer más, sino decirle al gobierno que estamos preparados. Aprovechen el mes vacacional para arreglar las instituciones y dotarlas, y que lleguemos a una contratación firmada, con un salario digno para el trabajador de la educación”, exclamó el gremialista.
Hablan los docentes
Los docentes en el estado Lara no han cesado en sus protestas pacíficas, desde el 9 de enero del presente año, lo que ha mermado la asistencia a los planteles escolares.
Por falta de servicios públicos en muchas instituciones educativas larenses, los alumnos recibieron clases una o dos veces por semana. Los docentes lo calificaron como grave porque no se cumplieron los objetivos del año escolar.
Los maestros de algunas instituciones educativas denunciaron, durante las protestas, que el PAE se cumple a medias y no les llega proteína a los niños. “Solo llega pasta, arroz y frijoles. Lo mismo que la bolsa del Clap”, comentaron algunas maestras en el oeste de Barquisimeto.
Aseguraron que no se incorporarán a las actividades académicas el próximo 18 de septiembre, si el gobierno nacional no cumple con las peticiones de los educadores.
Visión de padres y alumnos
Esta situación no sólo preocupa a los docentes, sino también a todo el entorno familiar del estudiante. Alejandra Torrealba, madre de dos jóvenes cursantes de bachillerato, comentó a Crónica.Uno que buscó un colegio que mantuviera aunque fuera un poco el sistema educativo, con exigencias y parámetros de años anteriores.
La falta de profesores en el colegio, desde la pandemia para acá, ha sido constante. Han tenido profesores por momentos y eso les ha afectado porque no llevan una continuidad en los temas. En algunas oportunidades no les hicieron pruebas de lapso y no lograban cumplir con todo el programa”, dijo Torrealba.
Alejandro, su hijo, manifestó que no terminaban de adaptarse a un profesor, cuando este se retiraba por bajos sueldos y llegaba otro. Contó que no llegaban a entender el tema, pues se daba por visto y no hacían seguimiento.
Hubo un lapso que nos hicieron varios trabajos especiales y eran muchos, porque por la falta de profesores, no terminábamos las clases. Ni en pandemia nos pasó eso de estar tan atorados, entregando trabajos al colegio”, se quejó.
Durante las actividades de entrega de boletines en las escuelas, la opinión general es que por la crisis del sistema educativo se muestran ya las consecuencias negativas para el futuro de los jóvenes y del país en general.
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