Ante la falta de diagnóstico oficial tras los terremotos de junio, el Magisterio Sucrense estima que serán los propios docentes y trabajadores quienes realicen un inventario de las condiciones estructurales de las escuelas.
Cumaná. En el estado Sucre los planteles iniciaron el período escolar 2026- 2027 sin evaluación estructural, luego de los sismos del 24 de junio, a pesar de que el Colegio de Ingenieros del estado Sucre (CIES), Protección Civil y Bomberos Cumaná conformaron brigadas de inspección.
Cristina Blanco de Santana, presidenta del CIES, explicó que solicitaron formalmente a la Alcaldía del Municipio Sucre (Cumaná) y a la Gobernación del estado Sucre que las brigadas ingresaran a los centros asistenciales y planteles educativos.
Los expertos detallaron que las edificaciones pueden tener problemas por filtraciones, modificaciones a la infraestructura y sobrecargas por la instalación de tanques de agua, en vista de la crisis hídrica que afecta a la región desde febrero, lo cual hace vulnerables a las escuelas ante un evento sísmico
El 2 de julio pasado la gobernadora Jhoanna Carrillo instaló una mesa técnica para la supervisión y evaluación de los planteles, debido a que el estado Sucre está ubicado en la zona geográfica de mayor condición sísmica del país.
Un mes después el CIES anunció la conformación de brigadas para verificar la vulnerabilidad de las edificaciones, su estabilidad o posibilidad de respuesta ante un evento sísmico.
Hasta el momento las brigadas articulan acciones con comercios e instituciones, que solicitaron la evaluación de manera particular. Es el caso de planteles privados, que en atención a las solicitudes de padres, madres y representantes, accedieron a la evaluación.
Este lunes, 14 de septiembre, iniciaron las clases en el país. De acuerdo con las declaraciones del ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, más de 99 % de las escuelas de Venezuela se encuentran abiertas y en el primer día la asistencia a clases alcanzó 83 %.
Nadie sabe
El Comando Intersindical del Magisterio Sucrense, tampoco cuenta con información reciente sobre las condiciones estructurales de los planteles educativos.
José Teixeira, presidente de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación en Venezuela (Fenatev Sucre), explicó ya iniciadas las clases el gremio hará un inventario de los planteles y las condiciones estructurales en las que se encuentran a través de los docentes y trabajadores.
Mientras tanto las brigadas del CIES aspiran extenderse con 200 profesionales como ingenieros civiles, con más de 10 años de experiencia, para evaluar más de 300 edificaciones y fortalecer su plan de evaluación a los 15 municipios de la entidad.
La categorización de las edificaciones no se realiza mediante la modalidad semáforo, sino por la calificación de las estructuras que están sanas, requieren revisión o evaluación patológica.
Después del terremoto de Cariaco, en 1997, no se hicieron este tipo de evaluaciones en las edificaciones de la entidad oriental.
Planteles intervenidos
En el mes de junio, antes del doble terremoto que se registró en La Guaira, Luis Eloy Pérez, director del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa en el estado Sucre (CDCE), indicó que 60 instituciones educativas eran intervenidas por las Brigadas Comunitarias Militares para la Educación (Bricomiles).
Los trabajos contemplaron la sustitución de techo, pintura de paredes internas y externas, recuperación de áreas verdes y jardinerías, rehabilitación del área de la cocina, embellecimiento de la cancha deportiva y adecuación de otros espacios de la infraestructura educativa, para beneficio de 344 estudiantes.
