Marina Torrealba, psicopedagoga especializada en educación especial, recuerda que todos los niños y niñas con discapacidad pueden estudiar en escuelas regulares, por lo que las instituciones educativas que no lo hagan violan los derechos de esta población.
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Falta de recursos y profesionales en sector público perjudican a niños con TDAH
Expertos consultados por Crónica.Uno para este trabajo coincidieron en que, en Venezuela, el diagnóstico y la atención a niños, niñas y adolescentes con TDAH recae principalmente en el sector privado, debido a las crisis que afectan la salud y la educación públicas.
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Niños con condiciones especiales sin garantías para regresar a clases presenciales
En cada aula del Instituto Nacional de Educación Especial, en Caricuao, debería haber siete u ocho niños, pero la profesora Yanet Matos solo recibe a dos en su salón, cuando mucho a cuatro. La falta de atención médica a personas con discapacidad y la renuncia constante de docentes de educación especial excluyen a la población […]
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Año escolar 2020-2021 dejó en evidencia las precariedades de la educación especial en Venezuela
Para los involucrados en el proceso de educación especial en Venezuela, el reciente año escolar se manejó entre complicaciones, falta de personal especializado y poca atención por parte de las autoridades educativas sobre el particular. La carga prácticamente fue asumida por los padres que, con o sin experiencia, terminaron instruyendo a sus chamos.
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Los últimos de la fila del sistema educativo en cuarentena
En Venezuela un poco más 140.000 estudiantes tienen alguna discapacidad. Para ellos, ha sido muy limitado el acceso al material de estudio para trabajar desde casa. Desde el Ministerio de Educación los recursos pedagógicos no están adaptados a las necesidades de los niños sordos, ciegos, autistas o con retardo mental. Una encuesta de Consorven reveló […]
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Estudiantes de Educación Especial abandonan las aulas desmotivados por la falta de incentivos (II)
En universidades e institutos de educación superior es cada vez más bajo el número de aspirantes que ingresan para cursar la especialidad y que culminan la oferta académica. De una matrícula de 40 estudiantes por aula, menos de 15 se gradúan, el resto abandona el país u opta por comenzar a trabajar para contribuir en […]
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La educación especial en Monagas se oxigena con la autogestión
En la entidad oriental solo hay dos terapistas de lenguaje que atienden de manera gratuita. A pesar de que hay 21 instituciones, dedicadas a la atención de estos niños y jóvenes con necesidades especiales, la mayoría se sostiene con la autogestión. Son los padres y representantes quienes se hacen posible la operatividad de la mayoría […]